İki kere özel (2Ö) öğrencilerle ilgili farkındalık eğitim programının etkililiği
| (İlhan-Emecan, 2023) |
İki kere farklı ve tipik gelişim gösteren öğrencilerin akademik motivasyon düzeyleri ile okul kavramına yönelik algıları
| (Bacakoğlu, 2023) |
Öğrenme Güçlüğünden Üstün Yeteneğe Bir Okul Hayatı
| (Bildiren vd., 2023) |
İki Kere Farklılık Üzerine Bir Çalışma: Özel Yetenekli Öğrencilerde Öğrenme Güçlüğü
| (Sağlam & Çiftçi, 2022) |
Conceptual Analysis of Twice Exceptionality
| (Şentürk vd., 2022) |
Twice Exceptionality with RStudio: A Bibliometric Analysis
| (Şakar & Baloğlu, 2022) |
Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının İki Kere Farklı Çocukların Eğitimi Dersine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
| (Şakar & Köksal, 2022) |
İki Kere Farklılık Potansiyeli Tarama Listesinin Geliştirilmesi
| (Şakar, 2022) |
Öğretmenler İçin Üstün Yetenekliliğe Eşlik Eden Öğrenme Güçlüğü Aday Gösterme Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması
| (Mısırlı-Taşdemir, 2022) |
İki Kere Farklı Çocuklara Yönelik Özgün Bir Gelişimsel Müdahale Programı: Bir Eylem Araştırması
| (Uyaroğlu, 2022) |
The Two Sides of Cognitive Masking: A Three-Level Bayesian Meta-Analysis on Twice-Exceptionality
| (Atmaca & Baloğlu, 2022) |
The Backstage of Twice-Exceptionality: A Systematic Review of the Movies
| (Atmaca vd., 2022) |
The Characteristics of Gifted Children with Learning Disabilities According to Preschool Teachers
| (Firat & Bildiren, 2022) |
A Single-Subject Case Study of Twice Exceptionality
| (Yenioğlu vd., 2022) |
Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının İki Kere Farklılığa Yönelik Metaforik Algıları
| (Şakar & Köksal, 2021) |
Kavramsal Bir Analiz: Savant Sendromu, Yüksek İşlevli OSB, Çoklu Yetersizlik ve İki Kere Farklılık
| (Şakar & Baloğlu, 2021) |
İki Kere Farklı: Özel Yetenekli ve Otizmli Bireyler Hakkında Ne Biliyoruz? Bir Sistematik Alanyazın Taraması
| (Atmaca & Tan, 2021) |
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik
Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
| (Yılmaz-Yenioğlu & Melekoğlu, 2021) |
İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Literatürün Görsel Olarak İncelenmesi: Bibliyometrik Bir Çalışma
| (Akkaya & Ertekin, 2021) |
Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin İki Kere Farklı Öğrenciler Hakkındaki Bilgi ve Öz Yeterliklerinin İncelenmesi
| (Duyar, 2020) |
Giftedness or Disability? Living with Paradox
| (Bildiren & Fırat, 2020) |
İki Kere Özel Öğrenciler: Öğrenme Güçlüğü Olan Üstün Yetenekliler
| (Bildiren & Fırat, 2020) |
Üstün Zekâlı Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların Özellikleri, Davranışları ve Eğitim Gereksinimlerinin Temellendirilmiş Teoriyle Belirlenmesi
| (Ömür, 2019) |
